现在的教育让孩子累，父母又焦虑不已。

孩子从小就提前接受各种内容的教育，家长生怕自己的孩子落后于别人。总想孩子比别人学的早。不是自己在家辅导，就是花钱补课。有的还要去补习班上幼小衔接。

拔苗助长、提前抢跑、笨鸟先飞……，不都是家长不想输在起跑线上的心理在作怪吗？

教育部放大招了，幼儿园以后不能教小学的内容了！可是有些家长却不领情。

家长认为，幼儿园不让教，小孩子怎么跟得上？

而有的老师认为把小学教材改为8090后教材，这样才能避免提前教育！

幼儿园阶段的孩子，应该重在游戏玩乐，不该被小学内容所束缚。教育部的“纠偏”新规初衷是保护孩子的童年，可有些家长不买账。

他们认为幼儿园不让教拼音和识字，小学一上来就教汉字，一开课就是高难度的内容。一年级拼音只教几周，你不提前学试试看。孩子无法跟上。

吐槽现在的教材是孩子没站稳，就让他们跑了。不超前教育怎么赶上老师课堂上讲课？这就是课外补习班屡禁不止的根子所在。

公办幼儿园不教，有些家长只能选择收费高的私立幼儿园，或者去上辅导班 。

我认为小学节奏太快，也是幼儿园“小学化”滋生的土壤。

现在的教学进度是非常之快！到月底几乎已上完本学期课程。剩下来的时间就是拼命让孩子做卷子刷题，应付期末考试。

拼音是基础，一旦没学扎实，很可能会影响以后语文的语感，甚至会影响到英语的音标。

我们小时候读一年级时，学声母韵母老师都花好长时间去教学，对于字母的书写也是非常重视。现在一年级语文教学并不是这样。对于0基础的小孩根本跟不上进度。

幼儿园不能小学化，这样的政策也深得人心，但是问题的关键是，小学一年级要规定先学拼音。

不论是小学，初中还是高中都应按照教学大纲的要求安排学习进度进行教学。

教师和学校管理人员要去掉功利心，把每个学生的健康成长放在首位。

“拔苗助长”这句古老的成语，让现代的老师和家长演绎得淋漓尽致！

无论是学校还是家庭，给孩子安排的都是这种推着走的应试教育模式，一切为了分数。现在的孩子太累了。

小学一年级老师一定要有这样的观念，按进度教，按循序渐进原则教。一年级就应该狠抓拼音。不要潜意识认定幼儿园小朋友一定让人教过了，我教得快一点，早点完事。

另外减少小学教材内容，降低难度，把时间空出来夯实基础。

我是不同意幼儿园就学小学知识，可是有些家长还是不听劝。虽然踩住了“刹车”可是止不住“惯性”。